martes, 4 de mayo de 2010
MISION
Formación integral de calidad de los estudiantes en los niveles de preescolar, básica y media técnica . Enfasis en los grados 10 y 11 en la apropiación y generación de procesos básicos agropecuarios desarrollando y fortaleciendo en los educandos vocación agrícola y pecuaria y la sensibilización hacia la conservación de la naturaleza y servicio en las comunidades.
VISION
El Instituto Técnico Agropecuario de Chinácota, pretende convertirse en una Institución Tecnológica, formadora de hombres y mujeres útiles al campo y el desarrollo de la sociedad mediante la implementación de un currículo dinámico que incorpore permanentemente, los elementos tecnológicos, conceptuales, actitudinales y procedimentales que le permitan al egresado convertirse en líder y protagonista de su desarrollo integral de las comunidades rurales; aspirando en convertirse como una Institución a nivel de Tecnología afin a su modalidad agropecuaria.
EL ARCHIVO CLASIFICACION DE LOS TRIANGULOS DAR CLICK
http://rapidshare.com/files/367794481/JOSE2.ppt.html
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SIMBOLOS DEL INSTITUTO TECNICO AGROPECUARIO
SIMBOLOS:
El ESCUDO :INSTITUTO TECNICO AGROPECUARIO:
Consta de dos franjas oblicuas de color verde y zanahoria.
En la franja verde , están las siguientes figuras o símbolos : un libro abierto , signi
ficando conocimiento, estudio ,responsabilidad; una rueda dorada dentada con un hacha significando, desarrollo tecnológico y desarrollo técnico . El color verde de la franja significa sector agropecuario, naturaleza, medio ambiente sano.
En la franja zanahoria están las siguientes figuras o símbolos :un sol precolombino
que significa un pasado que nos legó el vigor, fuerza y vida que debe acompañar siempre el trabajo institucional. Tres árboles verdes con tonos amarillos significan
do la abundancia y frescura de bosque conservado testimoniandado el valor ecoló
gico además de la parte agrícola . La cabeza de ganado significando la parte pe
cuaria y convergencia del liderazgo en la comunidad. La cinta negra el luto por las
personas que recorrieron sus lares y trabajaron por la Escuela Vocacional Agrícola o Instituto Agrícola o Instituto Técnico Agropecuario de Chinácota.
El escudo fue diseñado por el Rector Jaime A Quintero y dibujado y mejorado por el pintor Chinacotense : Rafael Vargas.
El ESCUDO :INSTITUTO TECNICO AGROPECUARIO:
Consta de dos franjas oblicuas de color verde y zanahoria.
En la franja verde , están las siguientes figuras o símbolos : un libro abierto , signi
ficando conocimiento, estudio ,responsabilidad; una rueda dorada dentada con un hacha significando, desarrollo tecnológico y desarrollo técnico . El color verde de la franja significa sector agropecuario, naturaleza, medio ambiente sano.
En la franja zanahoria están las siguientes figuras o símbolos :un sol precolombino
que significa un pasado que nos legó el vigor, fuerza y vida que debe acompañar siempre el trabajo institucional. Tres árboles verdes con tonos amarillos significan
do la abundancia y frescura de bosque conservado testimoniandado el valor ecoló
gico además de la parte agrícola . La cabeza de ganado significando la parte pe
cuaria y convergencia del liderazgo en la comunidad. La cinta negra el luto por las
personas que recorrieron sus lares y trabajaron por la Escuela Vocacional Agrícola o Instituto Agrícola o Instituto Técnico Agropecuario de Chinácota.
El escudo fue diseñado por el Rector Jaime A Quintero y dibujado y mejorado por el pintor Chinacotense : Rafael Vargas.
HIMNO DEL INTITUTO TÉCNICO AGROPECUARIO
Letra y música: Luis Enrique Contreras
Coro
Instituto Técnico Agropecuario
Forma hombre útiles de verdad
Al desarrollo de nuestro campo
Y al futuro de la sociedad.
I Estrofa
Agropecuarios unidos cantemos
Este himno bandera de honor
Dios, plantel, hogar y la patria
Son principios de mi formación
II Estrofa
Disciplina, esfuerzo y respeto
El maestro orienta feliz
Educando con luz y progreso
ITACHI, forja un buen porvenir
Coro
III Estrofa
Somos templo que orienta la vida
Con pasión e idoneidad
Compañeros llevemos al campo
A la senda de prosperidad
IV Estrofa
Sabiduría plasmada en letras
De intelectos dotados por Dios
Adelante triunfaremos
La ciencia anima el corazón
Coro
V Estrofa
La bandera y escudo son insignias
De ciencia , paz y acción
Caminemos tomados de la mano
Con fuerza vida y vigor.
VI Estrofa
Con una mano lleve la semilla
La otra empuñe el corazón
San Isidro es ejemplo
De la tierra el labrador
Coro
VII Estrofa
Padre Inocencio Rozo Mendoza
De paso errante y plenitud
Dejó huella en esta tierra
En la niñez y en la juventud.
VIII Estrofa
La cosecha que recogeremos
Nos colmará hasta la saciedad
Frutos maduros bendecidos
Extenderemos con hermandad.
Coro
IX Estrofa
Aquí estamos Colombia querida
Grandes luchadores de verdad
Amantes de esta tierra hermosa
Chitarera que nos vio nacer.
http://chinacota.com
Coro
Instituto Técnico Agropecuario
Forma hombre útiles de verdad
Al desarrollo de nuestro campo
Y al futuro de la sociedad.
I Estrofa
Agropecuarios unidos cantemos
Este himno bandera de honor
Dios, plantel, hogar y la patria
Son principios de mi formación
II Estrofa
Disciplina, esfuerzo y respeto
El maestro orienta feliz
Educando con luz y progreso
ITACHI, forja un buen porvenir
Coro
III Estrofa
Somos templo que orienta la vida
Con pasión e idoneidad
Compañeros llevemos al campo
A la senda de prosperidad
IV Estrofa
Sabiduría plasmada en letras
De intelectos dotados por Dios
Adelante triunfaremos
La ciencia anima el corazón
Coro
V Estrofa
La bandera y escudo son insignias
De ciencia , paz y acción
Caminemos tomados de la mano
Con fuerza vida y vigor.
VI Estrofa
Con una mano lleve la semilla
La otra empuñe el corazón
San Isidro es ejemplo
De la tierra el labrador
Coro
VII Estrofa
Padre Inocencio Rozo Mendoza
De paso errante y plenitud
Dejó huella en esta tierra
En la niñez y en la juventud.
VIII Estrofa
La cosecha que recogeremos
Nos colmará hasta la saciedad
Frutos maduros bendecidos
Extenderemos con hermandad.
Coro
IX Estrofa
Aquí estamos Colombia querida
Grandes luchadores de verdad
Amantes de esta tierra hermosa
Chitarera que nos vio nacer.
http://chinacota.com
FUNDADOR DE NUESTRA INSTITUCION
INOCENCIO ROZO MENDOZA
Nació un 18 de mayo de 1911 en Labateca , orinetó toda su vida al servicio de Dios , mirando de manera preferencial al labriego. Sus padres , Marcelino Rozo Mendoza y Victoria Mendoza Mendoza .
Fue bautizado el 15 de junio de 1911 en la Parroquia de Nuestra Señora de Las Angustias en Labateca por el presbítero Eduardo Villamizar , subdiácono el 23 de noviembre de 1941 por el arzobispo renueva Pamplona Afanador y cadena y como sacerdote el 22 de febrero de 1942 en Pamplona. Realiza la especialización en Educación de la comunidad en el Instituto Piloto de Pamplona.
Colaboró en la fundación de escuelas rurales y en la dotación de otras dejando un legado a la educación .
Entre otras Instituciones gestionadas por el está nuestra sede 2 de los Alamos ,mediante la fundación u ONG que presidía llamada
Murió + el 5 de febrero de 1994 por una enfermedad llamada bronconeumonía . Sus restos mortales reposan en Labateca ,Norte de Santander.
Nació un 18 de mayo de 1911 en Labateca , orinetó toda su vida al servicio de Dios , mirando de manera preferencial al labriego. Sus padres , Marcelino Rozo Mendoza y Victoria Mendoza Mendoza .
Fue bautizado el 15 de junio de 1911 en la Parroquia de Nuestra Señora de Las Angustias en Labateca por el presbítero Eduardo Villamizar , subdiácono el 23 de noviembre de 1941 por el arzobispo renueva Pamplona Afanador y cadena y como sacerdote el 22 de febrero de 1942 en Pamplona. Realiza la especialización en Educación de la comunidad en el Instituto Piloto de Pamplona.
Colaboró en la fundación de escuelas rurales y en la dotación de otras dejando un legado a la educación .
Entre otras Instituciones gestionadas por el está nuestra sede 2 de los Alamos ,mediante la fundación u ONG que presidía llamada
Murió + el 5 de febrero de 1994 por una enfermedad llamada bronconeumonía . Sus restos mortales reposan en Labateca ,Norte de Santander.
RESEÑA HISTORICA
Inicios de la Vocacional Agrícola , EVA:
Las Escuelas Vocacionales Agrícolas nacen mediante Decreto 543 del 21 de marzo de 1941.
La EVA inicia sus labores 1 de mayo de 1953 dependiendo del MEN.
El Decreto 045 de 1962 posibilita hacer 4 cíclos y graduarse como Práctico Agrícola y 2 siguientes como Bachiller Agrícola. En el 69 salen en la EVA los primeros graduandos prácticos.
Por Rs no: 17154 del 14 de septiembre de 1982 del MEN ,se aprueba el grado once con su primera promoción.
Sería un paraíso ya que su dueño anterior fue ADAN y su nuevo apelativo EVA
Las Escuelas Vocacionales Agrícolas nacen mediante Decreto 543 del 21 de marzo de 1941.
La EVA inicia sus labores 1 de mayo de 1953 dependiendo del MEN.
El Decreto 045 de 1962 posibilita hacer 4 cíclos y graduarse como Práctico Agrícola y 2 siguientes como Bachiller Agrícola. En el 69 salen en la EVA los primeros graduandos prácticos.
Por Rs no: 17154 del 14 de septiembre de 1982 del MEN ,se aprueba el grado once con su primera promoción.
Sería un paraíso ya que su dueño anterior fue ADAN y su nuevo apelativo EVA
jueves, 8 de abril de 2010
sábado, 3 de abril de 2010
martes, 23 de marzo de 2010
PREGUNTAS TIPO ICFES GRADO 11
1. El periodo esta ligado con la frecuencia angular y la frecuencia absoluta entonces el periodo es igual a:
A. 4π/ W seg, 1/f seg B. 2π/ W seg, f seg C. 2π/ W seg, 1/f seg D. 4π/ W seg, 4/f seg..
2. Si sobre un cuerpo actúa más de una fuerza se puede afirmar:
A. Solo la fuerza resultante realiza trabajo.
B. El trabajo es igual a la suma de los trabajos realizados por las fuerzas que actúan sobre el cuerpo
C. El trabajo neto siempre es diferente de cero
D. Todas las fuerzas aplicadas realiza trabajo.
3. La energía cinética de un cuerpo de 8 Kg que posee una velocidad de 4 m/s es: A 64 J B. 32 J. C, 16 J . D. 128J.
A. 4π/ W seg, 1/f seg B. 2π/ W seg, f seg C. 2π/ W seg, 1/f seg D. 4π/ W seg, 4/f seg..
2. Si sobre un cuerpo actúa más de una fuerza se puede afirmar:
A. Solo la fuerza resultante realiza trabajo.
B. El trabajo es igual a la suma de los trabajos realizados por las fuerzas que actúan sobre el cuerpo
C. El trabajo neto siempre es diferente de cero
D. Todas las fuerzas aplicadas realiza trabajo.
3. La energía cinética de un cuerpo de 8 Kg que posee una velocidad de 4 m/s es: A 64 J B. 32 J. C, 16 J . D. 128J.
domingo, 21 de marzo de 2010
VIDEO
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sábado, 20 de marzo de 2010
CONVERSION DE UNIDADES EN EL SISTEMA INTERNACIONAL
CONVERSION DE UNIDADES
En muchas ocasiones es necesario cambiar, una cantidad de un sistema de unidades a otro. Para ello se necesitan los factores de conversión o equivalencias.
Ejemplo: Dos factores de conversión son:
1m = 100 cm
1 h = 3600 s
LA LONGITUD
EN EL SISTEMA INTERNACIONAL DE MEDIDAS LA LONGITUD SE DA EN METROS (m)
Los múltiplos del metro son:
El miriámetro que equivale a 10000 m , el kilometro que equivale a 1000m
El hectómetro que equivale a 100m, el decámetro que equivale a 10m .
Los submúltiplos son el decímetro, centímetros, el milímetro.
Pasar a metros las siguientes longitudes
50000000000000000Km
0,000000000000000006mm
LA MASA
EN EL SISTEMA INTERNACIONAL DE MEDIDAS LA MASA SE DA EN KILOGRAMOS (kg)
Los múltiplos del Kilogramo son:
La tonelada que equivale a 1000 Kg, el quintal que equivale a 100 Kg
El miriagramo 10 Kg .
Los submúltiplos son el hectogramo, decagramo, gramo, decigramo, centigramo, miligramo.
Pasar a kilogramos las siguientes masas
50000000000000000T
0,000000000000000006mg
EL TIEMPO
EN EL SISTEMA INTERNACIONAL DE MEDIDAS EL TIEMPO SE DA EN SEGUNDOS (Sg)
Un minuto igual a 60 segundos, una hora 3600 segundos, un día 86400 segundos
Pasar a segundos los siguientes intervalos de tiempo
50000000000000000dia
0,000000000000000006horas
LA VELOCIDAD
EN EL SISTEMA INTERNACIONAL DE MEDIDAS LA VELOCIDAD SE DA EN METROS/SEGUNDOS (m/s)
El miriámetro que equivale a 10000 m , el kilometro que equivale a 1000m
El hectómetro que equivale a 100m, el decámetro que equivale a 10m .
Un minuto igual a 60 segundos, una hora 3600 segundos, un día 86400 segundos
Pasar a m/s las siguientes velocidades
50000000000000000Km/h
0,000000000000000006Hm/min
En muchas ocasiones es necesario cambiar, una cantidad de un sistema de unidades a otro. Para ello se necesitan los factores de conversión o equivalencias.
Ejemplo: Dos factores de conversión son:
1m = 100 cm
1 h = 3600 s
LA LONGITUD
EN EL SISTEMA INTERNACIONAL DE MEDIDAS LA LONGITUD SE DA EN METROS (m)
Los múltiplos del metro son:
El miriámetro que equivale a 10000 m , el kilometro que equivale a 1000m
El hectómetro que equivale a 100m, el decámetro que equivale a 10m .
Los submúltiplos son el decímetro, centímetros, el milímetro.
Pasar a metros las siguientes longitudes
50000000000000000Km
0,000000000000000006mm
LA MASA
EN EL SISTEMA INTERNACIONAL DE MEDIDAS LA MASA SE DA EN KILOGRAMOS (kg)
Los múltiplos del Kilogramo son:
La tonelada que equivale a 1000 Kg, el quintal que equivale a 100 Kg
El miriagramo 10 Kg .
Los submúltiplos son el hectogramo, decagramo, gramo, decigramo, centigramo, miligramo.
Pasar a kilogramos las siguientes masas
50000000000000000T
0,000000000000000006mg
EL TIEMPO
EN EL SISTEMA INTERNACIONAL DE MEDIDAS EL TIEMPO SE DA EN SEGUNDOS (Sg)
Un minuto igual a 60 segundos, una hora 3600 segundos, un día 86400 segundos
Pasar a segundos los siguientes intervalos de tiempo
50000000000000000dia
0,000000000000000006horas
LA VELOCIDAD
EN EL SISTEMA INTERNACIONAL DE MEDIDAS LA VELOCIDAD SE DA EN METROS/SEGUNDOS (m/s)
El miriámetro que equivale a 10000 m , el kilometro que equivale a 1000m
El hectómetro que equivale a 100m, el decámetro que equivale a 10m .
Un minuto igual a 60 segundos, una hora 3600 segundos, un día 86400 segundos
Pasar a m/s las siguientes velocidades
50000000000000000Km/h
0,000000000000000006Hm/min
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